教师应学会自己培养自己

作者：陈华忠

来源：教书育人(学术理论), 2018, (14): 54-56.

• 目标
• 规划
• 充电
• 研究
• 反思
• 积累

教师的发展是一个长期的过程,需要知识学养的长期积淀,需要教学经验的长期累积,需要教育思想的长期凝练。这个过程谁也代替不了,只要教师坚持阅读、反复实践、深入研究、经常反思,就会逐渐成长。这个过程虽然艰辛,但又是快乐而幸福的。