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摘要
<正>小学数学注重锻炼学生的逻辑思维能力,相对来说比较抽象,如果教师按照传统教学模式很难达到理想教学效果。根据新课程改革及素质教育要求,教师要为学生搭建知识平台,让学生作为学习的主体,教师作为引导者和促进者,帮助学生在原有知识基础上去探索、怀疑、验证及领悟新知识,实现自我学习,培养学生的学习能力和科学研究的素养。数学教育的目的是使学生学会应用数学,数学学习的最重要的成果就是学会建立数学模型,用数学思维解决实际问题。然而,尽管新课程改革要求教师把课堂、把学习的主动性还给学生,但是好多思想保守特别是年龄较大深受传统教学方式影响的教师仍然停留在课堂讲授书本知识、课后题海
