案例教学法是跨文化交际课程最常用教学方法之一。但是，在当前的跨文化交际课程案例教学中还存在着案例陈旧、带有刻板印象，案例教学方式不利于发挥学生主动性和积极性，案例开发主体单一等问题。“教师案例教学+学生案例开发”教学模式不仅可以缓解这些问题，还有利于学生掌握跨文化理论知识，增强学习者的跨文化意识和跨文化敏感度，提高其跨文化交际能力，提高学习者的思辨能力。
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