基于目前工程教育专业认证的发展,以及"卓越工程师计划"、"新工科"战略部署的开展实施,工科人才的培养变得愈发重要。《数控技术》课程作为机械设计制造及其自动化专业的核心课之一,注重培养学生的实践能力和实操能力。该课程教学目标达成度的完成情况能够影响学生专业培养质量。经过多次教学实践和教学探索,本课程组成员科学评价本课程教学目标的达成度,科学规划课程体系,丰富教学环节和教学模式,合理制定课程考核评价机制,优化教学目标达成度计算方法,大幅度提高了本专业工程教育的培养质量。
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