让小学生在童话教学中感受美

作者：韦海华

来源：广西教育, 2020, (13): 97-98.

• 童话
• 语言美
• 情趣美
• 内涵美
• 人性美

本文基于部编版语文低年级教材中安排较多童话课文的背景,提出利用童话教学激发阅读兴趣、陶冶情操、培养创新思维的教学建议,从而让学生在童话教学中感受语言美、情趣美、内涵美和人性美。