初中英语阅读教学过程中分层教学策略的运用探讨

作者：林锦芳

来源：内蒙古教育, 2019, (06): 53-54.

• 初中英语
• 阅读
• 分层教学
• 运用

笔者认为,应该对不同层次英语水平的学生施以不同的教学方法,阅读是知识输入的主要途径,应该借助科学的教学方法,提高英语教学效益。本文从初中英语阅读出发,浅谈在现阶段存在的问题,并希望通过分层阅读的方法予以解决。