从动态生成课堂中凸显小学数学教学过程的活力

作者：严锐

来源：新课程, 2021, (05): 198.

• 动态生成课堂
• 小学数学
• 活动
• 思维

在小学数学教学中,构建动态课堂,注意从各个方面培养学生的综合学习能力,是激发学生的学习内驱力、增强学生兴趣的关键,也是提升学生成绩的关键,更是保证教学质量的手段。