科学数学观下的小学数学教学策略研究与分析

作者：陶建孺

来源：小学生(中旬刊), 2021, (07): 76.

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马克思主义唯物辩证法告诉我们,实践是认识的来源和基础、是认识发展的动力,但同时认识也影响着实践,对实践具有一定的指导作用。而且与实践相联系的物质世界,同样受到意识的影响和指导,正确的意识有利于并且能够积极促进实践活动的发展。所以,要想让学生能够在学习生活中拥有良好的学习习惯和正确的学习方法,就必须要求学生具有科学的数学观,本文将就如何利用科学的数学观指导拓展小学数学教学展开相关论述。