基于重点和难点突破的课堂教学实践——以《中华人民共和国成立和向社会主义的过渡》一课为例

作者：徐梅

来源：现代教学, 2020, (21): 7-8.

• 中华人民共和国史
• 课堂教学

针对《中华人民共和国成立和向社会主义过渡》一课内容多、概念多、学生难以理解等问题,笔者结合《中国共产党的九十年》的阅读,明确教学重点和难点,通过历史表格、结构图建构历史情境,引导学生从历史演进的角度认识认同社会主义救中国、认同中国共产党的领导,从而实现"家国情怀"的落实。

• 单位
  上海外国语大学