我国小学课程自清末以来历经百年改革与发展，呈现出课程价值取向由单向性趋向整合性、课程管理制度由集中化走向民主化、课程结构由单一性趋向多元性以及课程体系由简单化趋于科学化的特点。展望我国小学课程未来发展，其带给我们的启示是，要落实立德树人根本任务，明晰小学课程的价值与方向；弘扬中华优秀传统文化，增强小学课程的民族性；坚定本土文化自信，构建中国特色小学课程理论体系。
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