摘要

在研读《普通高中英语课程标准(2017年版)》和《中国高考评价体系》后,基于对高考英语"七选五"题型的命题要求、文本特征和解题思路的研究,经过一个月的实践,根据高一学情,结合实例和新教材,分析高考英语"七选五"题型的"起承转合"。从教师教研、学生活动、文本资源三个方面分析对高一英语教学的启示。