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摘要
目的探讨以研究为导向的教学方法在高职高专药物分析实验课中的应用效果。方法以我校2014级大专药学专业学生为研究对象,随机将两个班设为实验班(采用研究型教学法)和对照班(采用传统教学法),对比两班药物分析实验考核成绩和学生评价。结果实验班药物分析实验考核成绩高于对照班(P<0.05),实验班学生对教学效果的满意度以及对实验课的兴趣均高于对照班。结论在药物分析实验课中应用研究型教学法,能激发学生学习兴趣,提高学生实践能力和创新能力。
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目的探讨以研究为导向的教学方法在高职高专药物分析实验课中的应用效果。方法以我校2014级大专药学专业学生为研究对象,随机将两个班设为实验班(采用研究型教学法)和对照班(采用传统教学法),对比两班药物分析实验考核成绩和学生评价。结果实验班药物分析实验考核成绩高于对照班(P<0.05),实验班学生对教学效果的满意度以及对实验课的兴趣均高于对照班。结论在药物分析实验课中应用研究型教学法,能激发学生学习兴趣,提高学生实践能力和创新能力。
