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摘要
目的探讨标准化病人联合案例教学在内科学本科教学中的应用方法及效果。方法选取河南科技大学2014级临床医学专业本科生共127人,将其分为观察组及对照组,观察组采用标准化病人联合案例教学的方法,对照组采用传统的内科学教学方法,主要选取内科学中的血液内科、心血管内科两个亚专科对两组学生进行教学,对两组的理论及临床技能考核成绩进行比较,并对观察组学生进行问卷反馈调查。结果理论知识及实践技能测试成绩合格率观察组高于对照组(P <0.05),对观察组的64名同学进行调查问卷结果显示大多数学生对标准化病人联合案例教学的方法持肯定、积极的态度,尤其是可以提高临床实践技能操作能力、语言表达沟通能力以及临床思维及能力。结论标准化病人联合案例教学的方法对教学质量、学生的实践技能培养等方面有着极大的优势,值得在本科生教学中推广及应用。
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单位河南科技大学第一附属医院; 河南科技大学
