小学语文经典诵读教学的问题与对策探讨

作者：仲启燕

来源：读与写(教育教学刊), 2020, 17(01): 152.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2020.01.127

• 小学语文
• 经典诵读
• 问题
• 对策

对于语文课程来说,通过经典诵读,可以促使学生们的文化素养得到大幅度提升。然而早期的教学活动有着诸多不足,导致教学质量不高。为此,教师理应及时采取一些针对性措施完成处理。本文主要描述了小学语文经典诵读存在的问题,并对提升语文经典诵读教学质量的方法作了简要阐述。

• 单位
  淮阴师范学院