全球化推动着各国文化的相互理解和交融,在特有的思维模式下,比较文学的思维方式能帮助各个民族理解和接纳其他民族的文学和文化。同时,基于核心素养的新一轮语文课程标准正在制订中,外国文学的课程目标、课程结构和课程内容等方面都有很大变化。这就要求语文教师改变传统的教学观念,用比较文学的观念和思维组织课堂,让学生更好地理解和接受外国文学。
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