语文课堂离不开书声琅琅。朗读教学是语文课堂不可或缺的一环，也是一种美的享受。但是，现如今初中语文课堂的读书声却越来越少，也越来越小。在教学任务的压力下，语文教师习惯性地紧紧抓住指挥棒，向学生传递太多知识，忽略了对学生思维的启发，导致学生失去课堂的主动性，使语文课堂上的朗读声变得更加稀少，也改变了语文课堂的本质。本文旨在通过自身课堂教育实践，探析朗读教学对语文教学的重要性，并探析朗读教学的方法。
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