科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在幼儿园教育中，游戏是一项最基本的活动。区域游戏的开展，让幼儿在园内的一日生活中有了更为丰富的游戏体验空间，能使幼儿自主探究游戏内容，实现个性化发展。幼儿在区域中进行自我探索，或是小组合作，解决游戏中遇到的各类问题，从而提升幼儿解决实际问题的能力。同时，基于幼儿主观能动性下开展的自主游戏，能够更好地培养幼儿的社会交往能力。这也更好地遵循了“以游戏为基本活动，寓教育于活动之中”的教学理念。为此，本文根据幼儿兴趣点出发，形成内容联结，并以创新材料为介质，帮助幼儿在区域游戏中进行模式创联，实现多领域融合共促的学习形态，并以自己的方式和速度往潜在的发展区域迈进。
