<正>在教学实践中,教师越来越认可综合性实践活动在语文学习中的重要性,并尝试开展语文综合性实践活动。但往往因为这样的活动时间跨度长、牵扯面广、需要精心策划和全过程的跟进与指导,付出的精力相对要多一些,遇到的困难和问题也就多一些,导致一些活动流于形式。针对这样的现象,笔者基于教学实际,在有效整合课程的基础上,从活动的
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