为了解我国高校教师发展研究现状、厘清演化趋势、挖掘研究热点，使用CiteSpace等软件，分析了1998年以来688篇高校教师发展研究文献。研究发现，高校教师发展研究在经历蛰伏期和快速发展期之后，近年来呈现出更强的研究指向性；高校教育科学研究机构是该领域研究的主要力量，但尚未形成具有较大影响力的研究团队，研究者之间的合作也需进一步加强；目前的研究热点主要包括教师应具备的素质、教师发展中心之于教师发展的作用及教师专业发展的路径。
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