在幼儿园教育活动的开展过程中,集体教学是一种能够有效提升教学质量的教学形式,但是如果能将其与区域活动相结合,教学效果就会更加理想。从当前的幼儿园教学实际情况来看,教师在集体教学与区域活动相结合的过程中,还存在或多或少的问题。本文在深入分析幼儿园教学特点的基础上,较为详细地阐述了集体教学与区域活动相结合的有效对策。
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