如今，教师在课堂当中会有效地对多媒体教学展开运用。教师在对初中地理展开教学时，便可以利用多媒体当中丰富的影视资源，促使学生的核心素养逐步得到培养。有些学生有较为严重的偏科现象，这时教师可以针对具体的地理影视资源库进行建立，促使学生能够有正确课程资源观的形成，进一步地使得学生都能够得到更为全面的发展。本文从“影视资源的特征、影视资源的作用和影视资源用于培育核心素养的策略”三个方面，阐述了为了使得影视资源能够发挥出巨大的价值，教师应该对实际的教学策略进行运用，促使学生的核心素养逐步得到培育。
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