高校思想政治理论课教师亲和力提升路径研究

作者：刘云; 刘梅; 孙超

来源：贵州师范学院学报, 2018, 34(11): 73-78.

DOI：10.13391/j.cnki.issn.1674-7798.2018.11.016

• 高校
• 思想政治理论课教师
• 亲和力
• 思想政治教育

高校思政理论课教师亲和力是决定高校思想政治教育教学有效性与针对性的重要因素,其亲和力的具体内涵包括要有较高的思想道德素质、扎实的理论功底及较强的移情能力等。本文通过问卷调查与分析,得出思政理论课教师是否具有较高的马克思主义理论素养、教学方式是否具有新颖创新性、与学生沟通交流是否充分等都是影响理论课教师亲和力的关键要素。基于此,高校思政理论课教师要通过不断夯实马克思主义理论基础、强化"以学生为本"的意识、积极运用创新思维能力、转变教学方式等路径,提升自身亲和力,切实增强思政理论课的实效。

• 单位
  安徽农业大学