澳大利亚昆士兰大学图书馆数字素养实践与启示

作者：高山; 樊姗

来源：图书馆学研究, 2019, (10): 95-101.

DOI：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2019.10.015

• 高校图书馆
• 数字素养
• 信息素养
• 昆士兰大学

文章通过网络调查和文献调研分析澳大利亚昆士兰大学图书馆的数字素养实践,总结其特点,昆士兰大学图书馆重视信息数字素养实践推进策略;开展信息数字素养活动的方式多样化;将信息数字素养知识整合进课程教学与科研工作;关注创新素养和数据素养。以期为国内高校图书馆信息数字素养实践提供借鉴。