数学是一种工具，也是一种语言，更是一种文化。数学在人类社会的发展中起着重要的作用，也在不断地影响着人类的思维方式和价值观。因此，在小学数学教学中教师不能仅仅只是传授知识技能，还要培养学生的思维品质，以促进学生全面发展。如何充分发挥小学数学学科的育人功能，是值得教师深入研究和探讨的课题。对此，在分析小学数学教学中发挥育人功能的作用的基础上，探讨小学数学教学中发挥学科育人功能的路径，以期促进学生全面发展。
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