通过深度教学培养学生数学核心素养

作者：钱丽亚

来源：广西教育, 2019, (01): 92-93.

• 深度教学
• 数学核心素养
• 《平面图形的面积总复习》

本文结合《平面图形的面积总复习》一课的教学,论述教师进行数学深度教学的途径,提出将课前、课中、课后三方面结合起来,让学生课前自我整理发展创新意识、课中积极探索形成空间观念、课后拓展延伸培养推理能力的教学策略,以达到培养学生数学核心素养的目的。