“标”新立意 精“准”教学

作者：陈森波

来源：中国学校体育, 2020, 39(07): 22-23.

<正>篮球运动便于开展,对于学生的体质具有较强的促进作用,那么如何让学生能够主动地参与篮球运动,通过长期的实践研究,笔者学校制订了《小学生篮球运动技能等级评价标准及教学建议》(以下简称"标准")。通过制订等级标准,可帮助学生了解各等级运动标准、运动目标,养成篮球运动习惯;实施等级标准,设置篮球运动技能等级考试,为每名学生确定等级标准,颁发相应等级证书,增加学生运动成就感;运用等级标准,教师在教学中不断改进教学方法与手段,发现问题、改进方法,从