在核心素养研究的过程中,从学校办学理念层面切入,能够让核心素养培育的过程中获得更多灵感."如初"理念与数学学科核心素养的培育是契合的,在初中数学的视野里,回到初心有回到生活的意蕴,这源自于"如初"理念中的"回到初心就是回到生活原点,而教育的原点就是生活"的认识.
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