“素养为本”的初中化学单元教学设计——以《自然界的水》为例

作者：顾杰; 李艳妮; 冯默; 王颖臻; 杨艳华^*

来源：云南化工, 2023, 50(02): 208-213.

• 核心素养
• 教学设计
• 初中化学

基于培养学生素养为本的理念，以初中化学“自然界的水”单元为例，充分挖掘与素养为本相关的基础知识进行教学设计。通过创设真实问题情境、引导学生进行实验探究和实践活动等方式，培养学生形成和发展化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等方面的学科素养。

• 单位
  化学化工学院; 昆明学院