读写相伴 以读促写——五年级习作指导课《盼春节》教学及评析

作者：季锋; 卞志娟

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2019, (09): 71-72.

• 教材
• 习作指导
• 教学策略

在语文教学中,读与写为主要内容,且二者密切联系,缺一不可。在教学实践中,教师要以真情激发学生情感,引导学生释放真情;通过模仿与改写,引导学生掌握写作技巧,从而促进学生语文知识、语文素养的有效提升。

• 单位
  南京晓庄学院