基于单元整体教学的语言真实性实施策略研究

作者：王莉

来源：校园英语, 2022, (16): 166-168.

• 小学英语
• 英语教学
• 单元整体教学
• 语言真实性
• 策略

小学英语教学中采用单元整体教学，可以保证学生在完整的语境中学习知识、自主运用、发展能力、锻炼思维。为此，在英语教学中，教师应从单元主题出发，注重遵从内容整体性、目标整体性、活动整体性等原则，以弥补课堂教学的“失真”现象。实现单元整体教学的语言教学的真实性，是提升教学有效性的前提，探讨单元整体教学的语言真实性的实施策略，应成为教师不得忽视的问题。文章将结合教学实践，对基于单元整体教学的语言真实性的策略问题加以简单分析，以期对教学实践起促进作用。