“停课不停学”期间构建“大阅读观”的实践探索

作者：刘勇; 黄学强; 许放箭; 李雄; 张天涯

来源：未来教育家, 2020, (04): 36-39.

<正>"停课不停学"提出至今,教育探索已进入深水区,教师面对诸多挑战,比如教学素材的挑选与使用,在线教学的组织与管理,学习效果的抽查与检测,学生用眼的保护与调节等。教师、学生与家长都处在调整与变革的时期,各种问题也都开始浮出水面:学生的自我管理问题、教学的质量保障问题,等等。