新高考背景下的高中地理对学生逻辑思维以及实践应用要求都比较高，但是部分学生因为不适应突然增加的地理学习强度和压力，导致地理学习出现断档，逐渐对学习失去兴趣、降低信心。为此，调整教学模式已经迫在眉睫，教师要从教材内容角度出发，还要从生活中发现内容，从而对教学内容进行补充，由此推动学生在学习上的提升与发展。本文将立足高中地理课程教学现状，对乡土地理资源的开发利用展开分析和研究。
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