对提高教学医院医学影像学教学管理的思考和探索

作者：杨海涛; 盛波^*; 吕发金; 李咏梅; 吕富荣; 罗天友

来源：继续医学教育, 2018, 32(09): 50-52.

DOI：10.3969/j.issn.1004-6763.2018.09.029

• 教学医院
• 医学影像学
• 教学管理

教学医院医学影像科室是医院重要的平台科室,承担着各级各类大量的教学任务和教学对象,教学任务重,人数众多,轮换频繁,如何实现科学化规范化的教学管理十分必要。目前现状并不理想,管理相对混乱。笔者分析存在的主要问题:1)学科层面:临床工作繁重,科研压力大,教学重视不足;2)管理层面:人员不足,机制不健全,岗位职责不清;3)人员层面:工作负荷重,激励措施不足,缺乏积极性;建议通过建立健全管理机制、实行分级管理、明确岗位职责和创新激励机制等措施进行积极的探索和实践,从而提升教学管理水平,并对其他科室专业的临床教学管理工作均有借鉴意义。

• 单位
  重庆医科大学附属第一医院