“双一流”背景下研究生国际学术交流能力的培养：浙江大学UPP课程的设计与启示

作者：梁君英; 张明方; 欧阳宏伟; 邢华斌; 朱永群; 高超; 余倩; 胡海岚; 严建华

来源：学位与研究生教育, 2021, (05): 34-41.

DOI：10.16750/j.adge.2021.05.007

• “双一流”建设
• 科教融合
• 学术研究
• 论文写作
• 学术报告

在推动"双一流"建设和高等教育内涵式发展的背景下,研究生亟须具备更高水平的科研创新和学术交流能力。浙江大学于2018年冬季学期开设了"英文期刊论文写作与学术报告:Understanding Publication&Presentation"跨学科课程,作为对传统学术英语课程的全方位改革尝试。课程由多个学科的资深专家学者合作讲授,面向全校研究生开放,以学术研究创新、论文写作与学术报告、学术论文发表、科学研究的可持续发展为主线,为研究生的学术研究生涯提供全过程指导。该课程针对性地解决了学术英语课程普遍存在的形式化严重,互动性、融合性和学生学习主体性不足等问题,取得了良好的实践成效,为推动科教融合、师生协同以及"金课"建设提供了可借鉴的经验。

• 单位
  生命科学研究院; 浙江大学; 生物工程学院