十年,“绿色指标”引动“绿色教育”

作者：计琳

来源：上海教育, 2021, (31): 24-25.

<正>关注学业成绩,更关注背后付出的代价;关注学业质量,更关注学生快乐成长、全面发展的过程。十年前,进入内涵发展新阶段、教育综合改革"深水区"的上海基础教育,聚焦转型发展最为艰难的攻坚领域,全面开启了教育评价改革的新探索。在前期积淀6年的基础上,2011年11月,上海市教育委员会与教育部基础教育课程教材发展中心合作推出了"上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)"(以下简称"绿色指标")。