笔者结合《指数函数及其性质》一课的教学谈高中数学教学中"导研式"教学中具体的"三导策略".导问——引导学生提出数学问题;导研——引导学生解决数学问题;导思——引导学生开展数学反思.这样的导研式教学,充分体现了学生的学习主体地位,切实提高了学生解决问题的能力.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
