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摘要
目的:探讨按靶点多模式教学形式在研究生肿瘤学靶向治疗临床教学中的效果。方法:选取2019年9月～2021年8月在皖南医学院第一附属医院肿瘤内科轮转接受《肿瘤学》临床教学的研究生96名，每批次学生随机分入观察组48名和对照组48名，观察组采用按靶点多模式教学，对照组采用传统教学模式，从出科理论考试和教学效果评价两个方面进行教学效果分析。结果:观察组研究生的出科理论考试成绩高于对照组(P<0.001),且在提高教学满意度、提高学习主动性、激发学习兴趣、提高理论水平和提高综合思维分析能力5个方面评价上均高于对照组(P<0.05)。结论:以靶点为主题的多维度、多模式教学形式在肿瘤学靶向治疗临床教学中效果较好，学生考试成绩和满意度比传统教学模式高，有望进一步推广到《肿瘤学》其他章节的教学中。
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单位皖南医学院第一附属医院; 皖南医学院
