随着素质教育的逐渐普及,初中语文教师应该积极转变教学方式,带领学生突破学习瓶颈,提高学生的学习效率。少教多学是一种高效的教学策略,是指教师在课堂上以学生作为教学的主体,引导学生自主探究语文知识,启发学生在探究知识点的过程中发展思维,进而培养学生良好的语文学习习惯。本文就目前初中语文教学模式构建情况进行了初步分析,并提出了几点教学建议。
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