学生评教是高校教育教学质量评价体系的重要组成部分，是学生参与学校管理的重要途径。本文基于利益相关者理论，针对当前学生评教过程中存在的问题探析学生评教改革的方向，通过完善学生评教系统的使用渠道和形式、强化学生对课程教学质量的过程性评价、深入挖掘学生评教数据的价值，寻求利益相关者理论在学生评教系统建设中的有效应用。
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