职业幸福感直接影响着高校辅导员的履职状态和高校思政工作质量。通过对全国部分高校辅导员的调研，发现当前部分高校辅导员职业获得感、荣誉感、意义感不够强，说明部分辅导员职业幸福感缺失。究其原因，认知不合理、能力不相适、职责不明晰极大地消解了辅导员的职业幸福感。增强高校辅导员对职业幸福感的理性认知、提升高校辅导员创造职业幸福感的能力、加大对高校辅导员职业幸福感的外在支持力度是提升高校辅导员职业幸福感的主要有效策略。
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