基于以人为本理念的高校研究性课程排课方法探讨

作者：周宇

来源：科技资讯, 2013, (01): 205.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2013.01.149

• 以人为本
• 研究性课程
• 高校排课

本文基于"以人为本"的排课理念,深入探讨高校研究性课程课表编排的方法以及排课中需要考虑的各方面因素,做到课表编排的科学化和合理化,以促进研究性课程改革,提高教学质量。

• 单位
  浙江万里学院