《走进教师阅读》

来源：教育, 2020, (03): 2.

<正>山西教育出版社在推动教师阅读上,本书作者有着推动一所学校、推动一个区域的成功经验,两个案例均人选"宁波市校园阅读推广十佳案例"。作者坚持用研究的态度来推动教师阅读,在借助专家的学术观点并深入理解阅读和教师阅读的基础上,对教师阅读提出了理性的思考,并阐述了推动教师阅读的具体经验,给推动教师阅读提供可资借鉴的方法。本书有理念,有操作,有成效,既可以激发更多教师的阅读热情,也可以给一个区域、一个学校推动教师阅读提供可操作的思路。