以职业体验厚植小学生的家国情怀

作者：柳杨

来源：湖南教育(中), 2020, (06): 20-21.

<正>"家国情怀"是指主体对共同体的一种认同,并促使其发展的思想和理念。其基本内涵包括家国同构、共同体意识和仁爱之情;其实现路径强调个人修身、重视亲情、心怀天下。作为一所成立72年的学校,大同小学的校名本身,就寄托着创始人谭云山先生希冀通过基础教育实现"美美与共天下大同"的理想。"大同",出自《礼记·礼运》,指人类最终可达到的理想社会。尽管该思想属于古代思想范畴,但它与西方的乌托邦,现代的共产主义、地球村,尤其是习近平总书记所倡导的"人类命运共同体"不谋而合。