初中阶段是学生形成良好价值观、人生观、世界观的重要时期,初中化学教师要根据教材内容给学生渗透相应的价值观,并提高自己的育人技巧,让学生能够在化学知识的探索过程中,提高对科学的了解。这是一门实践能力和科学能力较强的学科,教师要能根据这些教材内容渗透相应的育人技巧,给学生讲解更多的综合素质。本文将针对初中化学的育人功能与观念渗透进行深刻的探讨。
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