新高考背景下,英语高考中出现了一种全新的书面表达题型——读后续写。从2016年开始,浙江、山东等省份已经采用了读后续写新题型,这一题型也将逐步在全国范围内推广。该题型为高中英语教师的"教"和学生的"学"带来了全新的挑战,师生需要调整教学策略,改变过去的阅读习惯,积极面对英语"教"与"学"的新契机。本文结合英语教学的具体需求,对读后续写题型进行概述,并结合实际对读后续写教学展开具体分析。
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