枯燥英语单词教学的趣味生成

作者：丁秋芸

来源：中国教育学刊, 2015, (11): 100-101.

• 英语单词
• 引导学生
• 单词教学
• 英文歌曲

<正>英语单词教学首先要与实际生活紧密结合。语言来源于生活,英语单词课可以联系实际生活中的实物,使单词具体化、具象化。例如,课堂上使用的桌子、书籍等都是学生随手可触的,引导学生看到这些实物即去联想英文如何表达。引导学生发散思维,在生活实践中将新学到的单词重组或加前后缀,并将其内化于自己的知识结构中。英语单词教学也可借助英文歌曲来进行。歌曲本身具有一定的韵律感,在优美的旋律下,学

• 单位
  武汉生物工程学院