基于单元整体设计 开展学生英语语用体验

作者：朱旻

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (12): 4-5.

• 小学英语
• 单元整体
• 语用体验

为保障我国小学英语教学效率以及质量提升,教学人员需要强化小学英语教材的熟悉以及掌握,明确各年级的教学目标,实现课程整合理念的合理运用,保障英语教学效率的提升。本文基于此,着重分析了单元整体设计理念,并就该理念与小学生英语教学紧密结合。