基于“真实情境”培养“社会责任”的教学设计——以“环境污染的防治”为例

作者：李小静

来源：化学教与学, 2020, (01): 68-71.

• 真实情境
• 社会责任
• 环境保护

基于常州地区的环境污染的"真实情境",进行了"还人类洁净的空气"的教学实践,引出"真问题",实施"真探究",培养学生保护家园的"社会责任感"。