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摘要
数学是一门逻辑性较强的学科,需要学生有强大思维逻辑能力去理解其概念[1],否则学生做不到对数学概念的理解,容易丧失学习数学的兴趣,导致数学成绩一落千丈,出现偏科的现象.因此,在初中数学的教学过程中,教师要改变传统教学的观念与方式,在教学过程中添加数形结合的方式,充分运用数学问题中条件与得出的结论之间形成的关系,通过生动的图像表达出来,并且在解题过程中运用数形结合的思路,从中将数学抽象的概念转变为简单形象化,降低学生学习数学的难度.同时教师要不断引导学生思考问题,促进学生数学思维的发展,让学生在思考的过程中找出解题的方案,怀着成就感保持学习数学的热情,以此促进数学成绩的提升.本文就"数形结合在初中数学教学中的应用"这一课题展开详细分析.
