多元智能的大学英语教学模式研究

作者：吴伟

来源：教育现代化, 2020, 7(42): 11-14.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2020.42.003

• 多元智能
• 大学英语
• 教学模式

英语教学发展的过程中,多元智能理论可以为其发展提供非常丰富的理论依据跟基础,八种智能主要为以下八种:语言智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认知智能、自然观察智能。这八种智力因素在现实生活中并非绝对孤立存在,毫不相关,而是以不同方式、不同程度地组合在一起,共同构成为一组完整的智力,它们同等重要,应平衡发展。作为教师,应该善于采取多元智能理论,以此为基础完善教育模式的多样化构建的,基于多元智能理论可以促使每一个学生都能够做到扬长补短,并且还可以在学习的过程中,掌握最佳的学习技巧,最后实现学习自身英语综合语用能力的综合提升。本次研究分析的是基于现阶段实际情况如何构建多元智能的大学英语教学模式。